学校ブログ

　６年生は国語の授業があり、提案する文章の構成を考えました。
　文章がまとまったので、一人ずつ前に出て提案を発表しました。

　６年生は書写の授業があり、「快晴」と書きました。
　初めにお手本をなぞり、感覚をつかみました。

　研究授業の後は、研究協議会をしました。
　登場人物の行動の変化に気付き、物語の面白さを知ることができたかを話し合いました。

　若竹学級で国語の問いを創る授業の研究授業がありました。
　登場人物の行動の変化を読み取り考えたり自分から進んで物語を読みました。

　２年生は道徳の授業があり、様々な国の国旗を描きました。
　多くの国と関わりを持ち、他国の人々や文化に親しむことを目的としました。

　５年生は総合的な学習の時間があり、フランスについて調べました。
　タブレットを使って調べて、紙に記録しました。

　６年生は算数の授業があり、比例を学びました。
　２：３＝４：６＝６：９は、どれも２／３です。

　６年生はの総合的学習の時間に、モンテネグロについて調べました。
　様々な視点でまとめたものが出来上がったため、掲示しました。

　４年生は理科の授業があり、へちまの観察をしました。
　２０℃と３０℃の環境で育てると違いがあるのかを学びました。

　２年生は図工の授業があり、楽しかったこと、がんばったことを描きました。
　まずは、小さい紙にアイディアを書いてから大きい紙に描きました。

　正面玄関の掲示がリニューアルされました。
　今回は池をテーマにカルガモの親子も登場しました。

　６年生は音楽の授業があり、合奏をしました。
　表現を工夫して担当の楽器を演奏しました。

　若竹学級は、１時間目に昨日の振り返りをしました。
　「いつ」「どこで」「だれ」「何をした」かをみんなで見付けました。

　２年生は音楽の授業があり、旋律をつくりました。
　タブレットを使って教科書に音符を書き込みました。