３年生は理科の授業の一環でモンシロチョウを育てています。
　虫かごに小分けにして育ちやすいようにしています。

　３年生は書写の授業があり、毛筆を始めました。
　道具の置き場所や筆の使い方を習いました。

　４年生は国語の授業があり、第一場面について読み取りました。
　物語の設定を確かめながら進めました。

　５年生は、自主学習したことを教室に掲示してあります。
　中にはイラストも描いている子供もいます。

　５年生は国語の授業があり、接続詞や流れを考えて一つの物語にしました。
　段落ごとに分かれた短冊を並び替えました。

　６年生は朝の会の時にタイムアタック３０と題して３０秒スピーチをしています。
　今回のテーマは「〇〇商店の店長」になってアピールすることです。
　今日は、原稿を書きました。

　１年生は算数の授業があり、「＋」「－」「＝」を使って式を書きました。
　「＋」なのか「－」なのかを迷いながら書きました。

　２年生は国語の授業があり、１年生の時に習った漢字を使って文を作りました。
　作った後、友達に発表しました。

　２年生は生活科の授業があり、観察の仕方のポイントを学びました。
　途中、リズムに合わせて自己紹介をし、ブレイクタイムを取りました。

　３年生は算数の授業があり、式の作り方を考えました。
　足し算と引き算の筆算も使いました。

　５年生は音楽の授業があり、都節音階と律音階のどちらかを選んで旋律を作りました。
　都節音階（レミ♭ソラシ♭）、律音階（レファソラド）の５つの音を使いました。

　４年生は理科の授業があり、電流の働きについての学習でした。
　教材が配られ、わくわくしました。

　５年生は国語の授業があり、和語・漢語・外来語について学習しました。
　その言葉の使い方を考えました。

　６年生は道徳の授業があり、登場人物の背景を考えました。
　その後、登場人物になりきって意見を述べました。