５年生は総合的な学習の時間があり、世界友達プロジェクトに取り組みました。
　フランスについて知らべ、伝えたいことをはっきりさせてまとめました。

　１階ランチルーム近くには、毎月の給食目標が掲示され、その月の季節が分かります。
　今月はお月見を折り紙で表現されたものになっています。

　１年生は生活科の授業があり、生き物の育て方について学習しました。
　ビオトープにいたバッタをどうお世話すれば良いかを考えました。

　２年生は道徳の授業があり、登場人物になりきり気持ちを考えました。
　良いと思うことを進んでした人について意見を交わしました。

　５年生は算数の授業があり、四角形の内角の和をもとめました。
　三角形の和を基にしてもとめる方法を考えました。

　６年生は社会科の授業があり、邪馬台国卑弥呼について学習しました。
　卑弥呼を想像して「眼がくらむほど美しかった」「年をとっていた」等の意見が出ました。

　４年生は国語の授業があり、文章から登場人物の喜ぶことを読み取りました。
　一つの文章でどのくらい喜んでいるのか気持ちも考えました。

　３年生は、ハンドサインをはじめました。
　グッドのサインは、「考えは違うけれどいいね！」という意味です。

　若竹学級は、茶道の授業がありました。
　おもてなしの和の心を育てました。

　１年生は国語の授業があり、カタカナの学習をしました。
　「ン」と「ソ」の違いは、「ン」は縦をそろえて「ソ」は横をそろえることだと知りました。

　６年生は理科の授業があり、顕微鏡を使いました。
　染色液で染めた植物の根や茎、葉を観察しました。

　５年生は図工の授業があり、わりばしをペンにして絵を描きました。
　家具に使うポアーステインのインクで牛骨を描きました。

　６年生は総合的な学習の時間があり、友達プロジェクトを行いました。
　モンテネグロのことについて調べて模造紙にまとめました。

　今日は保護者会がありました。
　２学期のことをはじめ、本年度研究して行った全校投票の時の子供の様子も映像で流しました。