校庭にて洗濯板体験を行いました。
たらいに水をためて、
履いてきた靴下に洗濯石鹸をつけ、
洗濯板を使って汚れを落としていきました。
あまりの寒さと、水の冷たさに「手が痛い。」と言いながらも、意欲的に活動を進めることができました。昔のくらしの大変さとともに、「電気を使わない。」「洗濯機ではとれない汚れがとれる。」といったことにも気付くことができていました。
寒空の下、保護者の方にも手伝いに来ていただき、子供たちの活動をサポートしていただきました。ありがとうございました。
３月５日（月）に３年１組が七輪体験の学習を行いました。
活動後の振り返りでは、昔のくらしの大変さに気付くとともに、「電気がなくても使える。」「おいしく食べることができる」などのよさにも気付くことができていました。
悪天候の中で、活動の中止も危ぶまれましたが、保護者のお力もあり、無事に活動を終えることができました。ご協力ありがとうございました。
「前回のように準備をしましょう。」の一言で、自分たちで役割を分担し、３年生全員で学習の準備を素早く行うことができました。
技のポイントをよく聞き、動きを修正していくことができました。めきめきと技の完成度を高めていきました。
３月３日（土）に３年２組が七輪体験の学習を行いました。
保護者の方々のご協力もあり、けがなく学習することができました。
子供たちは、昔の道具や火を使うことに興味をもっていました。
体験することによって気が付いたこともあったそうです。
おもちを焼いておいしそうに食べていました。
３校時に「２年生まとめの会」を体育館で行いました。
司会やはじめの言葉・終わりの言葉も自分たちで考えて
この一年間、頑張ってきたことを披露しました。
跳び箱や縄跳びもたくさん練習して、上達しました。
運動会で披露した「恋ダンス？」も踊りました。
２年生で頑張ったことを忘れず、３年生でも頑張ってほしいと思います。
全校合唱では、いきものがかりの「YELL」を歌いました。
校長先生からは、各学年の出し物への感想をいただきました。
また、この日のために準備をしてきた代表委員も素晴らしかったです。
６年生と過ごせるのも残り２０日。
一日一日を大切に過ごしてもらいたいです。
各学年の出し物が終わり、
校旗の引継ぎが行われました。
６年生の思いをきちんと受け取った５年生です。
また、卒業生からは「sing sing sing」の合奏がありました。
６年生らしく立派な合奏で、下級生からはアンコールがありました！
２月２７日火曜日は、上学年の保護者会の日ですが、その保護者会の前に、合唱発表会を開催しました。出演は４～６年生と若竹学級です。子供たちは緊張しながらも透き通ったきれいな声で歌ったり、２部合唱で歌ったりしていました。ちょっとしたミニ音楽会な気分でした。参観していただきました保護者の皆様ありがとうございました。
３月１日は、下学年の部があります。ぜひ、楽しみにしてください。
トップバッターの５年生は、緊張もあったとは思いますが、いい声を出していました。曲は「宝島」
ラストを締めくくったのは６年生です。曲は「マイ・バラード」
変調のある難しい歌でしたが、最高学年の貫録です。下級生は聞き入っていました。
１年生の出しものは、「校帽じぞう」です。
役になりきって、大きな声で頑張っていました。
６年生から、「かわいい」などの声がたくさん聞こえてきました。
最後は、５年生！
各委員会でお世話になった６年生へ似顔絵のプレゼントです。
３年生の出しものは、６年生にインタビューをし、
その後「スマイルアゲイン」を歌いました。
続いて若竹！
リズムを途切れさせることなく順番に太鼓をたたいていました。
素敵な若竹太鼓を披露してくれました。
３月１日に行われる「合唱発表会」の練習を体育館で行いました。
遠くまで響き渡るように、笑顔で大きく口をあけて歌うことができました。
本番が楽しみです！
つぎは、２年生！
今まで６年生が歌ってきた歌をイントロクイズ形式にして、発表しました。
最後の歌は、６年生も覚えていて、一緒に手を叩きながら歌ってくれました。
３・４校時に体育館で、「６年生を送る会」を行いました。
６年生は１年生と手をつなぎながら入場しました。
次に各学年の出しものが始まります。
トップバッターは４年生！
「八木節」を演奏し、太鼓の音が体育館に響き渡りました！
2月26日（月）全校朝会を校庭で行いました。
全校児童が集合するまで静かに待つことができ、校長先生からお褒めの言葉をいただきました。
６年生２名の努力児童の表彰を行いました。
児童２名は、それぞれ日々「バスケットボール」「サッカー」に取り組み、体力・健康づくりに励んでいます。
「What's wrong ?」 と聞かれ、
自分の体の状態について答える学習に取り組んでいます。
ＮＴの先生が出した絵を見て、
早押しで、答えたり、
音楽が止まったところで、ぬいぐるみを持っていた人が答えたり、
というゲームを通して、楽しく学習に取り組んでいます。