４年生は算数の授業があり、問題を解きました。
　多くの問題を解けるようにどんどん進めました。

　５年生は社会科の授業があり、新聞社について調べました。
　新聞にはどんなことが載っているか比べました。

　５年生は音楽の授業があり、タブレットの音楽機能を活用しました。
　声を出して歌うことができないため、自分で弾いて録音しました。

　６年生は体育の授業があり、ハンドボールをしました。
　今日は、シュート練習をしました。

　愛のはがき運動はじまりました。
　登校してくる子供たちから代表委員会が回収しました。

　若竹学級は算数の授業があり、表にまとめました。
　まとめるときの整理の仕方をまとめました。

　１年生は算数の授業があり、「７６」を表しました。
　式、数字、ことばで伝えました。

　２年生は生活科の授業があり、自分について振り返りました。
　入学してからできるようになったことは何かを考えました。

　４年生は国語の授業があり、うなぎについて調べました。
　謎解きをするように調べました。

　６年生は図工の授業があり、螺鈿風お皿を作りました。
　黒く塗ったお皿に千代紙をちぎって貼っていきました。

　３年生は国際科の授業があり、アルファベットを書きました。
　大きさや形を整えるのが難しかったようです。

　５年生は算数の授業があり、テストをしました。
　定着しているかの確認をしました。

　若竹学級は音楽の授業があり、和太鼓に挑戦しました。
　リズムを取りながらバチを打ち付けるのは難しそうでしたが、とてもよく頑張っていました。

　１年生は算数の授業があり、時計の読み方を学習しました。
　デジタル化は進みますが、アナログの時計が読めるようになるのは大事なことです。