今日は６年生の研究授業がりました。
　「１分全力で走り続ける間に、人間はペットボトル１００本もの空気を出し入れしている」の不思議のタネをもとに問いを創りました。

　２年生は図工の授業があり、紙ふくろうを作りました。
　紙袋を膨らましふくろうにして、周りもデコレーションして作品を仕上げました。

　２年生は生活科の授業があり、ミニトマトの本葉の観察をしました。
　観察日記に絵と文章で表しました。

　１年生は図工の授業があり、クレヨンで絵を描きました。
　クレヨンは、割りばしで削って使いやすくして塗りました。

　３年生は算数の授業があり、引き算の文章問題をしました。
　筆算をして間違えないように答えを出しました。

　４年生は国語の授業があり、担任のお手本の音読を静かに聞きました。
　自分だったらどんな風に読もうか、この文章はどのような意味なのか考えながら聞きました。

　５年生は国際科の授業があり、「want to」を使う練習をしました。
　自分のしたいことをみんなに伝えました。

　６年生は算数の授業があり、分数について学習しました。
　整数や小数の時に成り立った計算の決まりは分数の時にも成り立つか調べました。

　１年生は国際科の授業があり、好きな色を英語で答えました。
　「What color do you like?」

　１年生は図書の時間があり、図書館を利用しました。
　図書館の先生に読み聞かせをしてもらいました。

　２年生は算数の授業があり、問題に取り組みました。
　筆算をして間違えを防ぎました。

　５年生は図工の授業があり、スチレンボードに穴をあけて中が見えるようにしました。
　題して「心の窓」です。

　４年生は道徳の授業があり、正直について考えました。
　５０円おつりを多くもらったらどうする？

　６年生は国語の授業があり、自分の主張をまとめて話し合いをしました。
　自分の意見をみんなに分かってもらうためにはどうしたらよいのか工夫しました。