５年生は国語の授業があり、文章をまとめました。
　今日は、筆者の考えに共感したり疑問に思ったりしたことを書きました。

　６年生は算数の授業があり、割合の学習をしました。
　２種類の飲み物があり、果汁の割合を求めました。

　職員室では内線を受けて、全員の無事を確認しました。
　万が一に備えて、スムーズに行われるようにしました。

　人数確認が終わると学年ごとに内線で職員室に連絡を入れました。
　「在籍〇名、出席〇名、欠席〇名、異常なし」

　学校の東側から火災が発生したことを想定した避難訓練がありました。
　校庭までではなくオープンスペースまでの訓練でした。

　１年生は算数の授業があり、１０の位の足し算に挑戦しました。
　３０＋２０の計算をしました。

　５年生は算数の授業があり、正六角形の説明をしました。
　正三角形が６つあることを使いました。

　３年生は理科の授業があり、電気を通すものはどれか考えました。
　下敷き、磁石、アルミホイル．．．さて、どれでしょう？

　６年生は理科の授業があり、塩酸でとかしたアルミニウムを火であぶりました。
　残った粉は何でしょう？アルミニウム？

　４年生は社会科の授業があり、世界とつながる港区を学習しました。
　国際交流や港区在住の外国人や産業について調べました。

　３年生は社会科の授業があり、消防署のひみつ新聞を作りました。
　消防署に社会科見学に行ったことを思い出しながら書きました。

　６年生は音楽の授業があり、世界の音楽クイズを作りました。
　自分たちの知らない音楽の世界を知ることができました。

　５年生は体育の授業があり、キャッチボールをしました。
　体の向きをまっすぐに足に体重をのせて投げました。

　２年生は、ふわふわ言葉とちくちく言葉を使ってリフレーミングをしました。
　嫌な思いをさせるのではなく、やわらかい言葉で伝えられるようにしました。