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SDGsなガーランド
6年生は、総合的な学習の時間がありました。
チラシやポスターを利用して作りました。
空間領域の大きさ
6年生は、算数の授業がありました。
角柱と円柱の体積を求めました。
マンゴーのM
4年生は、国際科の授業がありました。
自分の名前をアルファベットで紹介しました。
6年生は、総合的な学習の時間がありました。
チラシやポスターを利用して作りました。
6年生は、算数の授業がありました。
角柱と円柱の体積を求めました。
4年生は、国際科の授業がありました。
自分の名前をアルファベットで紹介しました。